規劃系所指定資料
接著來處理 系所指定資料，這個階段需要提供：個人資料表、自傳、學習研究計畫、其他有利申請之資料。
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到這裡先跳出來一下，讓我們先想想推甄這件事到底是怎麼進行的：
「我寄送推甄資料給系上，系上藉由資料判斷我是否適合到下個階段面試。」
這段互動過程中有三個重要角色參與：自己 (我)、系所 (教授群)、媒介 (推甄資料)
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為什麼要這樣區分呢？ 因為這樣在製作推甄資料時定位會比較明確， 我只要針對這三者作為思考方向來準備就可以了。 站在推甄者的立場來說，這些角色帶給我的思考方向會是：
- 自己 (我)：
- 我目前實際擁有什麼、欠缺什麼？又實際需要什麼？為什麼會想唸研究所？
- 媒介 (推甄資料)：
- 這份推甄資料意味著什麼，系所為什麼應該要注意這份推甄資料？
- 系所 (教授群)：
- 這個系所為什麼適合我？又為什麼我會適合這個系所？
你可以從問題中檢視對於現況的掌握程度，以及你對即將推甄的系所究竟有多少瞭解。 (關於自身現況和系所的部份還有一段故事想分享，後續會提到)
在思考這些問題後就可以繼續準備資料了。
(一) 個人資料表
(簡章上要求只能放 1 頁，格式自訂)
這部份沒有想太多。直接將先前的履歷稍做調整後，就上傳招生系統。
(二) 自傳
(在上面要放上報考動機和求學歷程。簡章上要求只能放 3 頁，格式自訂)
我自己的想法是： 「雖然推甄的科系是非相關科系，但系上成績一定不會是我的優勢，得用其他面向的成果來突顯自己的差異性和優勢。」
於是在自傳中我簡單帶過系上狀況後，把重心放在回答這三個問題上：
(其實我想花更多時間仔細擬定和回答這些問題，但礙於時間和精神狀況，只好作罷)
(三) 學習研究計畫
(在上面要放上論文研究方向、學習規劃)
這部份我參考了網路上的推甄資料和影片，除了思考論文方向應該要注意的事情外，其他參考資料對我的啟發其實不大。
看到最後，我決定用下方的設計邏輯去製作資料。
依據目前的工作現況，整理了三個自己比較感興趣的研究主題：
(四) 其他有利申請之資料
(顧名思義，上面要放上自己先前做了哪些事情和成果)
我自己是抱著這樣的想法來編排內容：「什麼是我想呈現給系所看的，這些內容到底代表什麼意義？」
弄完之後，我自己還是最喜歡這一頁：
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這些資料從開始發想到完成，大多都是在晚上和半夜進行。現在和學生時期自己在半夜拼社團評鑑的差異在於：「學生時期我可以蹺課，也不會覺得有什麼損失。但是我只要蹺掉某個班，就會損失那個案件的薪水以及對方的信任。」
這個機會成本太大了，也難怪很多人在開始工作後就很難回到學校深造。
(…未完待續)